{"id":12826,"date":"2024-04-15T13:42:13","date_gmt":"2024-04-15T10:42:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aggelikikampouri.com\/non-classifiee\/les-bonnes-manieres-la-gentillesse-authentique-partie-2"},"modified":"2025-04-10T13:56:03","modified_gmt":"2025-04-10T10:56:03","slug":"les-bonnes-manieres-partie-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aggelikikampouri.com\/fr\/blog-fr\/les-bonnes-manieres-partie-2","title":{"rendered":"Les bonnes mani\u00e8res : La gentillesse authentique (Partie 2)"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Comment puis-je cultiver la gentillesse authentique chez mon enfant, tout en respectant mes valeurs et lui ?<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Je cr\u00e9e un espace de s\u00e9curit\u00e9 \u00e9motionnelle :<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Notre priorit\u00e9 en tant que parents devrait \u00eatre d’assurer la s\u00e9curit\u00e9 \u00e9motionnelle de notre enfant, afin de cr\u00e9er les conditions appropri\u00e9es pour qu’il puisse d\u00e9velopper et pr\u00e9senter ses comp\u00e9tences sociales, lorsqu’il en sera vraiment capable.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Il s’agit d’un espace de s\u00e9curit\u00e9 invisible que nous lui cr\u00e9ons. Dans cet espace, nous lui donnons la possibilit\u00e9 de s’exprimer, en ayant supprim\u00e9 toute pression et toute attente. Il y est en s\u00e9curit\u00e9, qu’il r\u00e9ussisse ou non \u00e0 s’exprimer. Nous faisons partie du m\u00eame groupe que lui et nous reconnaissons que c’est un processus qui prend du temps, dont chaque personne suit le rythme \u00e0 sa mani\u00e8re. Notre objectif est d’encourager la gentillesse authentique. <\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

J’ai confiance :<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Faire preuve de politesse demande du temps, de l’espace, de la patience, de l’acceptation et beaucoup de confiance de notre part. Il n’est pas toujours facile de faire preuve de cette confiance, surtout lorsque nous sommes les seuls \u00e0 percevoir les signes de politesse diff\u00e9remment.
Mais imaginez \u00e0 quel point nous nous sentirons plus l\u00e9gers d\u00e8s que nous parviendrons \u00e0 la ressentir ! Il est lib\u00e9rateur d’accepter que tout le monde ne peut pas nous comprendre ni conna\u00eetre le d\u00e9veloppement de l’enfant. <\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Enlevez donc la pression de votre enfant et montrez-lui beaucoup de confiance. Les enfants veulent par nature \u00eatre en lien avec les autres. Le fait qu’ils aient besoin de temps pour s’exprimer comme un adulte ne prouve pas qu’ils ne ressentent pas la gentillesse, mais simplement que leurs filtres sociaux sont en d\u00e9veloppement et qu’ils ne sont pas encore pr\u00eats \u00e0 utiliser les m\u00eames que les adultes. Comme le disait Magda Gerber : \u00ab Soyez prudent avec ce que vous enseignez, cela pourrait interf\u00e9rer avec ce qu’ils apprennent \u00bb. Notre pression pour qu’ils apprennent et notre manque de confiance compliquent et cr\u00e9ent des obstacles dans le processus d’apprentissage. <\/p>\n

Faites confiance \u00e0 vous-m\u00eame ainsi qu’\u00e0 votre enfant. Ayez confiance en vous et en l’amour et la s\u00e9curit\u00e9 \u00e9motionnelle que vous offrez \u00e0 votre enfant. Croyez \u00e9galement que votre enfant est une personne merveilleuse. D\u00e8s que vous lui donnez le bon exemple et que vous le respectez, il ne pourra que devenir une personne gentille lui aussi. <\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Je donne le \u00ab\u00a0bon exemple\u00a0\u00bb :<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Soyez le changement que vous voulez voir chez vos enfants.<\/p>\n

Magda Gerber a dit : \u00ab Ce que nous enseignons, c’est nous-m\u00eames. \u00bb Autrement dit, ce que nous apprenons \u00e0 nos enfants, c’est nous. Un enfant dont les parents sont gentils entre eux, avec lui et avec les autres, deviendra lui aussi une personne gentille. Cela ne pourrait pas \u00eatre autrement, \u00e9tant donn\u00e9 que c’est cet exemple qu’il voit au sein de sa famille. Nous apprenons par l’exp\u00e9rience. <\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

(Exemple)<\/p>\n

Que pourriez-vous faire la prochaine fois ?<\/p>\n

Cette r\u00e9flexion souligne l’importance de la conscience de soi pour les parents. Les pens\u00e9es et les peurs internes peuvent effectivement influencer la mani\u00e8re dont nous nous comportons avec nos enfants. Lorsque nous avons des pens\u00e9es telles que \u00ab mon enfant est impoli \u00bb ou \u00ab il me fait honte \u00bb, cela peut nous pousser \u00e0 r\u00e9agir n\u00e9gativement, par exemple en le r\u00e9primandant ou en le critiquant. Si nous prenons conscience de ces pens\u00e9es et de leur origine (souvent li\u00e9es \u00e0 nos propres exp\u00e9riences ou peurs), nous pouvons faire un choix plus r\u00e9fl\u00e9chi quant \u00e0 la mani\u00e8re de r\u00e9pondre \u00e0 notre enfant, en restant calmes et bienveillants. Cela permet de rompre le cycle des r\u00e9actions impulsives et d’adopter une approche plus positive et constructive, renfor\u00e7ant ainsi la relation avec l’enfant. <\/p>\n

Ce passage met en lumi\u00e8re un aspect essentiel de la parentalit\u00e9 : savoir g\u00e9rer les jugements ext\u00e9rieurs. Il est important de garder \u00e0 l’esprit que les juges ne comprennent pas toujours le processus de d\u00e9veloppement des enfants ni les particularit\u00e9s de celui de votre enfant. Ces jugements peuvent cr\u00e9er une pression qui nous incite parfois \u00e0 changer notre mani\u00e8re d’\u00e9lever nos enfants pour r\u00e9pondre \u00e0 des attentes ext\u00e9rieures. Cependant, en refusant cette pression, non seulement nous restons fid\u00e8les \u00e0 notre approche parentale, mais nous offrons aussi \u00e0 notre enfant un environnement s\u00e9curisant dans lequel il pourra grandir \u00e0 son propre rythme. En acceptant que d’autres aient une perception diff\u00e9rente, nous renfor\u00e7ons la r\u00e9silience de notre enfant face aux attentes sociales. Cela lui donne l’opportunit\u00e9 de se d\u00e9velopper avec confiance et autonomie, en sachant qu’il est accept\u00e9 tel qu’il est, sans chercher \u00e0 correspondre \u00e0 des standards externes. <\/p>\n

Cr\u00e9er un espace invisible de s\u00e9curit\u00e9 \u00e9motionnelle pour votre enfant, comme nous l’avons mentionn\u00e9 pr\u00e9c\u00e9demment, est crucial pour son bien-\u00eatre. En \u00e9liminant toute pression, vous lui permettez de se sentir libre d\u2019exprimer ses \u00e9motions \u00e0 son propre rythme. Laissez quelques secondes de silence et de d\u00e9tente lorsque quelqu\u2019un salue votre enfant. C’est une mani\u00e8re subtile de lui offrir ce temps pour r\u00e9agir \u00e0 son rythme. Ces moments de tranquillit\u00e9 lui permettent d’\u00e9valuer la situation et de r\u00e9pondre \u00e0 son propre rythme. Si, malgr\u00e9 cela, il ne r\u00e9pond pas, vous pouvez r\u00e9pondre \u00e0 sa place avec douceur et sans jugement, afin d’\u00e9viter d’ajouter du stress suppl\u00e9mentaire. Cela montre \u00e0 votre enfant que vous \u00eates l\u00e0 pour lui, sans pression, et lui offre l’espace n\u00e9cessaire pour grandir \u00e9motionnellement. <\/p>\n

Plus tard, vous pouvez choisir de discuter avec lui pour reconna\u00eetre qu\u2019il a pu se sentir un peu g\u00ean\u00e9 aujourd\u2019hui lorsqu\u2019on l\u2019a salu\u00e9, et lui faire comprendre que c\u2019est tout \u00e0 fait normal de se sentir ainsi parfois. Expliquez-lui que ce n\u2019est pas toujours facile. Il est parfois plus facile de dire \u00ab bonjour \u00bb, et d\u2019autres fois, cela peut \u00eatre plus difficile. Il le fera quand il se sentira pr\u00eat. Assurez-lui que vous l\u2019aimez et que votre relation est solide et in\u00e9branlable. Cela lui offre une s\u00e9curit\u00e9 \u00e9motionnelle et l’aide \u00e0 comprendre que ses sentiments sont valides, tout en lui offrant l\u2019espace pour exprimer ce qu\u2019il ressent \u00e0 son propre rythme. <\/p>\n

Si quelqu\u2019un fait un commentaire n\u00e9gatif sur le fait que votre enfant n\u2019a pas r\u00e9pondu ou que vous avez r\u00e9pondu \u00e0 sa place, ne le laissez pas sans r\u00e9ponse. \u00c9vitez \u00e9galement de qualifier votre enfant de \u00ab fatigu\u00e9 \u00bb ou \u00ab timide \u00bb. Si la personne mentionne que votre enfant est timide, vous pouvez r\u00e9pondre poliment en expliquant que ce n\u2019est pas le cas et que parfois, certains saluts sont plus faciles que d’autres. Poursuivez ensuite votre conversation sans accorder trop d’importance \u00e0 ce fait que votre enfant n\u2019ait pas salu\u00e9. Cela permet de renforcer l’id\u00e9e que vous respectez le processus naturel de votre enfant et que chacun r\u00e9agit \u00e0 son propre rythme, sans porter de jugement. <\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Mati\u00e8re \u00e0 r\u00e9flexion !<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Il n’y a pas qu’une seule fa\u00e7on de saluer. Il peut \u00eatre tr\u00e8s difficile pour votre enfant de parler pour dire bonjour. Demandez \u00e0 votre enfant comment il se sentirait le plus \u00e0 l’aise pour saluer.
Il peut saluer en gardant ses distances et en agitant la main.<\/p>\n